ACTIVIDAD DE PISCINA

1.    Favorecer la relación de los alumnos/as con sus iguales.

2.    Disfrutar del juego en el agua.

3.    Alcanzar una mejora en la calidad de vida de los alumnos/as gracias a su desarrollo y control motriz

4.    Desarrollar habilidades básicas relacionadas con el cuidado de la ropa.

5.    Adquirir hábitos de higiene corporal.

6.    Trabajar el conocimiento del esquema corporal de manera global y segmentada.

7.    Desarrollar la percepción del propio cuerpo en reposo y en movimiento.

8.    Flotar.

9.    Adquirir pautas de estilos de natación, como por ejemplo: Mover pies, brazos, piernas.

Empleamos estrategias basadas en:

§  Moldeamiento físico. El adulto realiza el movimiento con el alumno (proporcionando la intensidad física en un primer momento) a este movimiento se le acompaña de la consigna verbal y/o signada y poco a poco retiramos el apoyo físico y dejando solo la consigna verbal y/o signada.

§  Aprendizaje sin error. Nunca dejaremos al alumno equivocarse o hacer mal un ejercicio, que ya sabe hacer.

                      **IMPORTANTE**

• Si el alumno no realiza el ejercicio no avanzamos.
• Si el alumno no realiza el ejercicio no le reñimos, esperamos.
• Si el alumno sí realiza el ejercicio le sonreímos TODO EL TIEMPO y le reforzamos verbalmente.
• Si un día parece cansado no es imprescindible presentarle la agenda completa pero SÍ ES IMPRESCINDIBLE QUE REALICE TODOS LOS EJERCICIOS QUE PONGAMOS EN ELLA.
• Si el alumno está trabajando bien podemos alargar los descansos entre cada serie un máximo de treinta segundos más.
• No utilizaremos el NO.
• Mostraremos estar contentos y amables con el usuario.
• El alumno no puede hacer mal aquello que ya sabe hacer bien.

EJEMPLO DE UNA AGENDA DE PISCINA