PARTICIPA EN LOS CAMPAMENTOS URBANOS

Te invitamos a participar en una experiencia de campamento urbano con Personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), realizando actividades divertidas durante las mañanas del mes de julio.

Fechas

DEL 1 AL 28 DE JULIO 2011 (de 9 a 14 horas de lunes a viernes).

Lugar

El campamento urbano se desarrolla en el Complejo Educativo Pino Montano, situado en la Avda. Alcalde Manuel del Valle en Sevilla.

Descripción de la Actividad

Proporcionar a la persona con autismo experiencias y actividades divertidas,
interesantes y motivante con las que pueda ocupar su tiempo libre y que mejoren su calidad de vida. Necesita que le enseñen a ejecutar las actividades en las que puede invertir su tiempo libre para que luego tengan la posibilidad de elegir y manejar su ocio. Las experiencias de ocio deben ser ricas y variadas para no caer en la monotonía y ajustarse al ritmo madurativo de cada persona. El sentirse realizado desarrollando actividades de ocio en el tiempo libre es calidad de vida. No solo se trata de los medios y recursos que dan posibilidades en variedad de actividades, es más bien, la satisfacción personal que supone aprovechar tu tiempo libre en realizar una actividad que te resulta placentera en función de tus gustos y motivaciones.

Este año están previstas actividades de piscina, deporte, manualidades, taller de cocina, salidas a la comunidad (parques, centros comerciales, parques de atracciones, etc.).

ACTIVIDAD DE PISCINA

1.    Favorecer la relación de los alumnos/as con sus iguales.

2.    Disfrutar del juego en el agua.

3.    Alcanzar una mejora en la calidad de vida de los alumnos/as gracias a su desarrollo y control motriz

4.    Desarrollar habilidades básicas relacionadas con el cuidado de la ropa.

5.    Adquirir hábitos de higiene corporal.

6.    Trabajar el conocimiento del esquema corporal de manera global y segmentada.

7.    Desarrollar la percepción del propio cuerpo en reposo y en movimiento.

8.    Flotar.

9.    Adquirir pautas de estilos de natación, como por ejemplo: Mover pies, brazos, piernas.

Empleamos estrategias basadas en:

§  Moldeamiento físico. El adulto realiza el movimiento con el alumno (proporcionando la intensidad física en un primer momento) a este movimiento se le acompaña de la consigna verbal y/o signada y poco a poco retiramos el apoyo físico y dejando solo la consigna verbal y/o signada.

§  Aprendizaje sin error. Nunca dejaremos al alumno equivocarse o hacer mal un ejercicio, que ya sabe hacer.

                      **IMPORTANTE**

• Si el alumno no realiza el ejercicio no avanzamos.
• Si el alumno no realiza el ejercicio no le reñimos, esperamos.
• Si el alumno sí realiza el ejercicio le sonreímos TODO EL TIEMPO y le reforzamos verbalmente.
• Si un día parece cansado no es imprescindible presentarle la agenda completa pero SÍ ES IMPRESCINDIBLE QUE REALICE TODOS LOS EJERCICIOS QUE PONGAMOS EN ELLA.
• Si el alumno está trabajando bien podemos alargar los descansos entre cada serie un máximo de treinta segundos más.
• No utilizaremos el NO.
• Mostraremos estar contentos y amables con el usuario.
• El alumno no puede hacer mal aquello que ya sabe hacer bien.

EJEMPLO DE UNA AGENDA DE PISCINA

CONOCE NUESTRAS ACTIVIDADES

AULA TALLER INFANTIL

¿QUÉ SE PRETENDE?

- Promover el disfrute mediante el JUEGO

- Expresarse a través de la MÚSICA, el CUERPO y el ARTE.

- Mejorar la MOTRICIDAD FINA

- SECUENCIAR TAREAS

- AUTODETERMINACIÓN

- Placer por las MANUALIDADES

- INICIATIVAS

- HABILIDADES SOCIALES...

AGENDA TELLER INFANTIL

FOTOS DE CAMPAMENTOS

FIESTA DEL VOLUNTARIADO AUTISMO SEVILLA

FIESTA DEL VOLUNTARIADO

Hola a tod@s:

Me pongo en contacto con vosotros para informaros de la próxima fiesta de clausura del año del voluntariado. Como sabéis en Mayo terminan nuestras actividades regulares, por lo tanto os invitamos a una FIESTA el 31 de MAYO a partir de las 20:00 en la que se os hará entrega de vuestro certificado de voluntariado y de un detalle (teniendo en cuenta la crisis), dos padres de personas con autismo nos darán su punto de vista del trastorno y os agradecerán vuestra incondicional labor y por último habrá cenita (picoteo) y bebida para todos en la sede de AUTISMO SEVILLA (Avda. del Deporte s/n).

Estáis convocados:

-          Todos los voluntarios que habéis participado con nosotros este curso.

-          Todos los monitores/guía que habéis participado en el servicio durante el curso.

-          Todos los voluntarios que habéis realizado el seminario para el voluntariado (se os hará entrega del certificado del seminario).

Os adjunto la invitación. ES IMPRESCINDIBLE CONFIRMAR ASISTENCIA (para comprar comida, bebida y hacer los certificados).

Gracias a todos por vuestra participación!

Nos vemos el martes 31 a las 20:00 en la asociación (y después nos vamos a otro sitio a seguir la fiesta)!!!!

¿QUÉ ES SER VOLUNTARI@S?

No hay una única forma de ser voluntario y no hay una definición universal que aglutine a todos los voluntarios. Cada uno de ellos se mueve por motivaciones diferentes, persigue fines distintos y en definitiva es una persona distinta con diferentes ideas y comportamientos. No obstante, sí que es conveniente establecer el conjunto de características, que de modo general, conciernen a todos los voluntarios:

Voluntario/a es la persona que se compromete de forma desinteresada a ayudar a otro y lo hace, generalmente, con capacidad de obrar, de forma organizada y en el seno de una institución o proyecto.

Para que una acción sea voluntaria ha de cumplir tres condiciones:

• Ha de ser desinteresada, es decir, el voluntario no persigue ningún tipo de beneficio ni gratificación por su ayuda.
• Es intencionada, persigue un fin y un objetivo positivo (buscar un cambio a mejor en la situación del otro) y legítimo (el voluntario goza de capacidad suficiente para realizar la ayuda y de cierto consentimiento por parte del otro que le permite que le ayude).
• Está justificada, es decir, responde a una necesidad real del beneficiario de la misma. No es un pasatiempo ni un entretenimiento sin más, sino que persigue la satisfacción de una necesidad que hemos definido previamente como tal.

 En el caso de voluntariado de asistencia directa a colectivos desfavorecidos, hay que tener en cuenta que la relación del voluntario con los destinatarios de su acción voluntaria ha de ser de persona a persona (sin juicios, prejuicios, estereotipos, etc.), y la mejor herramienta para esta relación es la comunicación.

LOS VOLUNTARIOS NOS AYUDAN A CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR, GRACIAS.

UN EJEMPLO DE COMUNICACIÓN

http://autismodiario.org/2008/10/21/agendas-personales-para-ninos-con-autismo/